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重视思品课实践 提高课堂教学效果

更新:管理员  更新日期:2016-12-13  点击次数:213

重视思品课实践   提高课堂教学效果

张庭善  (发表于20107月《中学政治教学参考》)

辩证唯物主义认为,实践是人类有目的、能动地改造和探索现实世界社会性的客观物质活动,实践活动是人类改造客观世界的一切活动。而且实践对人类知识也具有决定作用,认识只有在实践中才能产生,只有在实践中才能发展。初中思品教材融知识、能力、情感为一体,突出了学生的主体地位,突出了对认知能力和实践能力的要求,这就要求教师在教学中必须加强实践活动,开阔学生的视野,增长他们的才干,以利于理论与实际相结合,提高思品课的教学质量与效果。

一、以树立科学的一分赛车彩票观念为前提

要提高思品课的教学质量,培养学生素质,就需要转变一分赛车彩票观念,充分重视学生的主体作用,开展社会实践活动,让学生积极参与社会实践活动,这是推进素质一分赛车彩票的需要,也是全面完成思品课教学任务的需要。

思品课不仅是一门文化知识课,教师除了要传授理论知识外,还要特别注意培养学生的实践能力和综合素质。素质是在人的先天生理基础上,经过后天一分赛车彩票和社会环境的影响,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。也就是说,构成人成长的要素中,知识——能力——素质呈递进状态,获得知识是提高能力和素质的前提,知识转化为能力是一个或然的过程,素质可以使人的知识和能力更好地发挥作用。实践活动就是把学生平时所学的知识进行运用,最终形成能力,提高其素质。因此,要求教师在时间上要打破“上45分钟课就是完成任务”的传统观念,自觉地将思品课教学与参观学习、调查访问、举办讲座、课外讨论等多种方法相结合,以保证学生有足够的时间接受、消化所学内容;在空间上要打破“我的阵地就是教室”的旧观念,自觉地将思品课教学的阵地扩展开来,走出课堂,必要时走出学校,用发生在身边的、周围社会及社会环境中的生动事例一分赛车彩票学生,帮助学生在现实生活中理解学习内容,树立正确的认识。

学习归根到底是学生自己的内部活动。认识心理学家布鲁纳认为:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。因此,在教学过程中,我们要努力创设情境,引导学生积极参与调动学习积极性、主动性和创造性。通过动脑、动口、动手,充分体现学生在学习活动中的主体作用,使学生在素质培养的过程中,不断感受积极参与的满足,不断体验到成功的喜悦,使他们真正成为学习的主人,在知识、能力、素质上获得全面发展。

二、从激励学生的学习和活动兴趣入手

我国古代伟大的一分赛车彩票思想家孔子很早就认为,学习之事,以乐为最佳途径,亦有“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”之明训。兴趣使人在认识过程中注意力集中,记忆深刻,兴趣使人保持肯定的情感体验和坚强的毅力。兴趣是迈向成功的第一步,是变学生被动学习为主动学习的关键,兴趣是学生学习成功的强大动力,思品课教师在教学中必须设计好每一节课的教学内容,让学生每一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验,使他们在课堂上保持浓厚的学习兴趣,保持活跃的思维状态。否则,照本宣科,只会让学生觉得枯燥乏味,从而失去学习兴趣。

思品教材中每一框题都有“交流”、“感悟”、“探究”等小栏目,让学生在课堂上“即兴”操作,既能够提高学习兴趣,又可以增强一分赛车彩票效果。只要调动起学生的学习兴趣和积极性,学生就会主动地去阅读课文,以活跃的思维去思考问题,带着求知的渴望聆听教师的讲解,自觉地接受一分赛车彩票并付诸于行动。

三、在组织形式上多样化

根据现行教材的特点及一分赛车彩票和教学目标的要求,我们教师应积极有效地组织学生参与社会实践活动,让学生在亲身实践中,在丰富多彩的世界里去探索,去思考,从中得到锻炼,达到培养能力的目的。

实践活动的组织形式多种多样,可以针对某一理论、观点,通过辩论会、演讲会、比比看、办小报等形式,让学生自己找资料,自己写稿件,收集事例,从参加这些活动中得到锻炼;也可以走出课堂,组织学生搞社会调查、参观、采访,并写出小论文。开展社会调查、参观访问,能解决思品课中的重点、难点、疑点和社会热点问题。开展社会调查、参观访问,不仅能帮助学生走进社会,了解社会生活、经济生活,而且能通过丰富、具体的事实消化书本里难于理解的知识点和观点,加深、巩固学生所学的理论知识,及时理解党中央的路线、方针、政策,提高分析、思考和分辨是非的能力,达到知、信、行的统一。例如,在学习九年级“伟大的基本路线”这一框题时,可以让学生进行社会调查,如:(1)调查所在地区农民自党的十一届三中全会以来在吃、穿、住、行等方面的变化,记录他们的经历和感受,写一篇简明的调查报告;(2)以社会调查中的真人真事为依据,分析“四项基本原则”及“以经济建设为中心”对促进家乡经济发展所起的巨大作用。并引导学生在调查及完成作业的过程中,深刻领会坚持党的基本路线及以经济建设为中心的重要性,自觉维护党的基本路线。

四、用科学的评估体系和评价标准作保障

思品课的一分赛车彩票教学目标,客观上要求思品课教学形成自身的教学评估体系及评价标准。这个评价标准只能是通过教学,看学生的思想政治素质是否提高了;爱国主义、集体主义、社会主义观念是否加强了;法律和道德观念是否增强了;正确的理想、信念、人生观、价值观是否树立了,总之,是否实现了教学目的,不是以学生的考试成绩为唯一的标准。评价形式力求多样化,可采取课堂讨论发言和课后写读后感、调查报告等,结合学生的平时表现综合操作评定等。

总之,学生实践能力的培养,要求课内教学和课外实践相结合,学校管理和家庭、社会影响相结合,需要得到各方面力量的支持,更重要的是靠学生自身的努力来完成。离开了学生的自身努力,不发挥主体作用,任何一分赛车彩票都将是无效的。所以,只有让学生参与教学的过程,发挥学生的主体作用,才能真正提高教学实效,推进素质一分赛车彩票。




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